圍繞“立德樹人”積極構建“五位一體”全員思政育人模式
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一、打造思政品牌，產生積極影響
阜陽幼兒師范高等?？茖W校馬克思主義學院積極探索全員思政育人模式，聯合學校各部門和教學院系力量，通過不斷實踐探索，總結經驗，逐步形成從領導干部、思想政治理論課教師、輔導員（班主任）、專業課教師、大學生五個層面構建的點面結合、相互配合、層次清晰的全員思政育人新模式，利用全員講思政課系列展示活動，通過競賽形式，展示實踐成果，打造“五位一體”全員思政品牌，在全校師生中營造濃郁育人氛圍，活動先后被學習強國、阜陽日報等主流媒體報道，產生積極影響。
二、貼近現實主題，提升育人實效
全員講思政課活動主題緊密貼合時代性，不斷提升育人吸引力和實效性。2019年緊緊圍繞“慶祝中華人民共和國成立70周年”主題，深入宣講中華人民共和國成立70年來特別是改革開放以來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗；2020年活動圍繞“脫貧攻堅戰”“全面建成小康社會”“抗疫戰爭”“學習貫徹習近平總書記考察安徽重要講話精神”等，從不同渠道、不同視角深入宣傳黨情、國情、社情、民情，使青年學生進一步堅定信仰、信念和信心，增強中國特色社會主義使命感和社會責任感。
三、立足思政教育，堅持守正創新
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。事關為黨育人、為國育才。在全員講思政課系列展示活動中，幼專教師堅持守正創新，音樂教師用古箏深情演繹愛國贊歌、語文教師用配樂詩朗誦激發學生愛國情懷、體育老師從奧運精神闡釋青年的責任擔當，充分的學理依據、可靠的事實分析、藝術的表達方式、創新的表現方法，課程思政與思政課程相向同行，思政課程的理論性與專業課程的獨特性相互融合，使得思政教育入耳、入腦、入心、入行，培養青年學子胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德。
四、傳承傳統優勢，融合信息技術
全員講思政課活動在不斷實踐的基礎上，結合阜陽幼兒師范高等?？茖W校的數字馬院建設，積極推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，無論是思政教師宣講還是課程思政大賽，參賽選手在比賽過程中綜合利用網絡技術、移動設備、虛擬現實，尤其是數字馬院平臺技術在線開講與線下授課相結合，破除線上教學弊端，傳承傳統課堂教學優勢，實現各種教學方法與工具全息滲透、綜合融通，努力使教學活動有虛有實，有棱有角、有滋有味。
五、堅持以賽促練，打造宣講隊伍
此次全員講思政課系列展示活動頒獎典禮有一個特殊環節——給獲獎選手頒發宣講團聘書。經過兩屆比賽，展示了近年來我校思政課程和課程思政教學成果，鍛煉了思政教育骨干人才。幼專教師積極主動提升育人本領，自覺承擔起“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務。先后組建了幼專的四支宣講團:思政理論課教師宣講團、輔導員宣講團、課程思政宣講團、大學生宣講團。通過報告會、微宣講、藝術化宣講等形式把黨的理論方針政策帶入尋常百姓家。
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